Sol Morván

LICENCIATURA PRIMERAS INFANCIAS

REFLEXIÓN INDIVIDUAL

MARÍA SOL MORVAN

Profesoras: Ángela Baldengo Viviana Edsberg.

Cohorte: 2012

El cursado del “TALLER DE NARRATIVAS Y COGNICIÓN” me significo embarcarme en un proceso diferente de encuentro como lector con la literatura.

La consigna del trabajo final me sumergió en un camino de lectura, mas lectura y mas lectura, siempre encontraba un textos que invitaba a dedicarle un tiempo de concentración.

Al momento de sentarme a escribir este ultimo pedido de las profesoras, tuve la necesidad de volver a leer el texto de Graciela Montes “la gran ocasión: la escuela como sociedad de lectura”, ya que en cada subtitulo, en cada párrafo y en cada palabra se escondía para mi una inexperta lectora un gran mensaje, como dice su autora una gran ocasión, y por lo tanto una gran oportunidad para iniciar un nuevo camino donde leer vale la pena…

Destaca los siguientes párrafos que resultan ilustrativos del proceso que he transitado en este taller:

“Leer y escribir van siempre juntos. Por eso resulta tanto mas sencillo ponerse a escribir cuando uno “tiene algo que decir”, ha atrapado alguna significación, por así decir… y viceversa, resulta tanto más sencillo ponerse a leer cuando lo que uno lee “le dice algo”, es decir, de alguna forma, podría, eventualmente, haber sido escrito por uno… y por eso es tanto más aventurero, tanto más inquietante, ponerse a escribir sin saber de antemano todo “lo que se va a decir”, leyendo- escribiendo al mismo tiempo, o , desde el otro lado, ponerse a leer algo que no es exactamente lo que se esperaba leer, algo que deberá ser “reescrito” mientras se lo lee.

“La del lector es una postura única, inconfundible, que supone un cierto recogimiento y una toma de distancia, un “ponerse al margen” para, desde ahí, producir observación, conciencia, viaje, pregunta, sentido, critica, pensamiento….”